Главная » Файлы » КТП

КТП "Русский язык"
[ Скачать с сервера (244.5 Kb) ] 11.01.2017, 23:26

Пояснительная записка

 

Рабочая программа разработана на основе Федерального государ­ственного образовательного стандарта начального общего обра­зования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, примерной образовательной программы начального общего образования, авторской программы В.П. Канакиной, В. Г. Горецкого, 2011г., М.: «Просвещение» (опубликованная авторская программа в наличии).

В соответствии с Образовательной программой школы, рабочая программа рассчитана на 170 часов в год при 5 часах в неделю.

 

 

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения русского языка в третьем классе дети научатся:

•    понимать, что предложение - это основная единица речи;

 понимать термины «повествовательные предложения», «вопросительные предло­жения», «побудительные предложения»; грамматические особенности предложений, раз­личных по цели высказывания;

•    различать предложения по интонации (восклицательные, невосклицательные);

•    оформлять предложения в устной и письменной речи (интонация, пауза, знаки пре­пинания: точка, вопросительный и восклицательный знаки);

•    различать признаки текста и типы текстов (повествование, описание, рассуждение);

•    называть и определять главные (подлежащее и сказуемое) и второстепенные (без деления на виды) члены предложения;

•    понимать, что слова в предложении связаны по смыслу и по форме;

•    различать словосочетание и предложение;

•    называть и определять части речи (имя существительное, имя прилагательное, гла­гол, местоимение, предлог);

•    понимать особенности употребления в предложении имени существительного, прилагательного, глагола, предлога;

•    называть и определять части слова (корень, окончание, приставка, суффикс);

•    понимать термины «корень слова», «однокоренные слова», «разные формы слов;

•    различать слабую и сильную позиции гласных и согласных в корне слова;

•    использовать способы проверки обозначения на письме гласных и согласных звуков в слабой позиции в корне слова;

•   давать фонетическую характеристику гласных и согласных звуков;

•    понимать влияние ударения на смысл слова;

•    различать парные и непарные согласные по звонкости и глухости, по твёрдости и мягкости; обозначать мягкость согласных на письме;

•    понимать роль разделительного мягкого знака и разделительного твёрдого знака в слове.

 

Третьеклассники получат возможность научиться:

•    орфографически грамотно и каллиграфически правильно списывать и писать [ диктовку текст (55-65 слов), включающий изученные орфограммы за 1-3 класс;

•    проверять написанное, находить в словах изученные орфограммы;

•    производить звуковой и звуко-буквенный разбор слова;

•    производить морфемный разбор ясных по составу слов, подбирать однокоренные слова разных частей речи;

•    распознавать части речи и их грамматические признаки (род, число, падеж имён существительных; род и число имён прилагательных; время и число глаголов; лицо и число местоимений);

» изменять имена существительные, имена прилагательные, глаголы по числа склонять в единственном числе имена существительные; изменять имена прилагательные по родам; изменять глаголы по временам;

•    интонационно правильно произносить предложения; определять вид предложен! по цели высказывания и интонации;

•    вычленять в предложении основу и словосочетания;

•    производить элементарный синтаксический разбор предложения;

•   определять тему текста, его основную мысль, подбирать заголовок к тексту, дели" текст на части, под руководством учителя и самостоятельно составлять план текста;

•    определять тип текста;

•    писать изложение и сочинение (60-75 слов) по коллективно или самостоятельно составленному плану под руководством учителя.

 

 

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 

 

№ п/п

 

Раздел

Количество часов

1

Язык и речь

2

2

Текст. Предложение. Словосочетание.

14

3

Слово в языке и речи

19

4

Состав слова

16

5

Правописание частей слова

29

6

Части речи

76

7

Повторение

14

ИТОГО

170

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование

 

№ и формулировка раздела (количество часов)

№ урока

 в году

 

Тема урока

Дата проведения урока

Планируемая

Дата

Фактическая

дата

  1. Язык и речь (2 часа)

1

Наша речь и наш язык.

 

 

2

Наша речь и наш язык.

Развитие речи.

Составление текста по рисунку.

 

 

  1. Текст. Предложение. Словосочетание (14 часов)

3

Текст. Типы текстов.

 

 

4

Предложение.

Развитие речи.

Составление рассказа по репродукции картины.

 

 

5

Входная диагностическая работа

 

 

6

Повествовательные, вопросительные, побудительные предложения.

 

 

7

Восклицательные и невосклицательные предложения.

 

 

8

Виды предложений по цели высказывания и по интонации.

 

 

9

Предложение с обращением.

Развитие речи.Составление рассказа по рисунку.

 

 

10

Состав предложения.

 

 

11

Главные и второстепенные члены предложения.

 

 

12

Контрольный диктант по теме: «Предложение»

 

 

13

Работа над ошибками.Простое и сложное предложения.

 

 

14

Знаки препинания в сложном предложении. Союзы в сложном предложении.

 

 

15

Словосочетание.

 

 

16

Развитие речи. Составление рассказа по репродукции картины В.Д. Поленова «Золотая осень».

Проверочная работа  по теме «Текст. Предложение. Словосочетание».

 

 

  1. Слово в языке и речи (19 часов)

17

Слово и его лексическое значение. Однозначные и многозначные слова.

 

 

18

Синонимы и антонимы.

 

 

19

Омонимы.

 

 

20

Слово и словосочетание.

 

 

21

Фразеологизмы.

 

 

22

Развитие речи. Изложение текста Н. Сладкова «Ёлочка». 

 

 

23

Части речи.

 

 

24

Части речи.

Развитие речи.

Составление текста-натюрморта по репродукции картины И.Т. Хруцкого «Цветы и

плоды».

 

 

25

Различение в тексте имён существительных, глаголов и имён прилагательных.

 

 

26

Имя числительное.

 

 

27

Имя числительное.

Проверочная работа  по теме «Части речи».

 

 

28

Однокоренные слова.

 

 

29

Гласные звуки и буквы. Правописание слов с ударными и безударными гласными в корне.

 

 

30

Согласные звуки и буквы.

 

 

31

Правописание разделительного мягкого знака.

 

 

32

Слово и слог. Звуки и буквы.

 

 

33

Развитие речи.

Изложение повествовательного текста.

Словарный диктант

 

 

34

Проверочный диктант  по теме «Слово в языке и речи».

 

 

35

Проект «Рассказ о слове».

 

 

  1. Состав слова (16 часов)

36

Корень слова. Однокоренные слова.

 

 

37

Контрольное списывание

 

 

38

Корень слова. Однокоренные слова.

 

 

39

Работа над ошибками.

Формы слова. Окончание.

 

 

40

Формы слова. Окончание.

 

 

41

Контрольный диктант по теме: «Формы слова»

 

 

42

Работа над ошибками.

Приставка.

 

 

43

Приставка.

 

 

44

Приставка.

 

 

45

Суффикс.

 

 

46

Суффикс.

 

 

47

Суффикс.

Развитие речи.

Сочинение по репродукции картины А.А. Рылова «В голубом просторе».

 

 

48

Основа слова.

 

 

49

Обобщение

знаний о составе слова.

 

 

50

Развитие речи. Редактирование предложений и изложение повествовательного текста.

Проверочная работа по теме «Состав слова».

 

 

51

Проект «Семья слов».

 

 

  1. Правописание частей слова (29 часов)

52

Общее представление о правописании слов с орфограммами в значимых частях слова.

 

 

53

Правописание слов с безударными гласными в корне.

 

 

54

Правописание слов с безударными гласными в корне.

 

 

55

Правописание слов с безударными гласными в корне.

 

 

56

Правописание слов с безударными гласными в корне.

 

 

57

Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными на конце слов и перед согласными в корне.

 

 

58

Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными на конце слов и перед согласными в корне.

 

 

59

Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными на конце слов и перед согласными в корне.

 

 

60

Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными на конце слов и перед согласными в корне.

 

 

61

Контрольное списывание

 

 

 

62

Работа над ошибками.

Правописание слов с непроизносимыми

согласными в корне.

 

 

63

Правописание слов с непроизносимыми

согласными в корне.

 

 

64

Правописание слов с непроизносимыми

согласными в корне.

 

 

65

Правописание слов с непроизносимыми

согласными в корне.

 

 

66

Правописание слов с непроизносимыми

согласными в корне.

 

 

67

Правописание слов с удвоенными согласными.

 

 

68

Развитие речи.

Составление текста по репродукции картины В.М. Васнецова «Снегурочка».

 

 

69

Правописание суффиксов и приставок.

 

 

70

Правописание суффиксов -ек,

-ик; -ок.

 

 

71

Правописание приставок.

 

 

72

Правописание суффиксов и приставок.

Словарный

диктант

 

 

73

Правописание приставок и предлогов.

 

 

74

Правописание приставок и предлогов.

 

 

75

Правописание приставок и предлогов.

 

 

76

Промежуточная диагностическая работа.

 

 

 

77

Правописание слов с разделительным твёрдым знаком (ъ).

 

 

 

78

Правописание слов с разделительным твёрдым знаком (ъ).

 

 

79

Правописание слов с разделительным твёрдым знаком (ъ).

 

 

 

80

Контрольный диктант по теме: «Правописание слов с разделительным твёрдым знаком».

 

 

  1. Части речи (76 часов)

81

Работа над ошибками.

Части речи.

 

 

82

Имя существительное как часть речи.

 

 

83

Начальная форма имени существительного.

 

 

84

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.

 

 

 

85

Устаревшие слова.

 

 

86

Развитие речи.

Изложение по самостоятельно составленному плану.

 

 

87

Собственные и нарицательные имена существительные.

 

 

88

Контрольное списывание

 

 

89

Проект «Тайна имени».

 

 

90

Работа над ошибками.Число имён существительных.

 

 

91

Имена существительные, имеющие форму одного числа.Развитие речи.Письмо по памяти.

 

 

92

Род имён существительных.

 

 

93

Род имён существительных.

 

 

94

Род имён существительных.

 

 

95

Мягкий знак (ь) после шипящих на конце имён существительных.

 

 

96

Мягкий знак (ь) после шипящих на конце имён существительных.

 

 

97

Развитие речи.Изложение повествовательного текста.Составление рассказа по серии картин.

 

 

98

Проверочный диктант  по теме «Род и число имён существительных».

 

 

99

Работа над ошибками. Изменение имён существитеных по падежам.

 

 

100

Развитие речи.Сочинение по репродукции картины И.Я. Билибина «Иван-царевич и лягушка-квакушка».

 

 

101

Именительный падеж.

 

 

102

Родительный падеж.

 

 

103

Дательный падеж.

 

 

104

Винительный падеж.

 

 

105

Творительный падеж.

 

 

106

Предложный падеж.

 

 

107

Развитие речи.Изложение текста повествовательного типа.

 

 

108

Обобщение знаний об имени существительном.Морфологический разбор имени существительного.

 

 

109

Развитие речи. Сочинение по репродукции картины К.Ф. Юона. «Конец зимы. Полдень».

 

 

110

Проект «Зимняя страничка».

 

 

111

Проверочный диктант  по теме «Имя существительное».

 

 

112

Работа над ошибками.Имя прилагательное как часть речи.

 

 

113

Связь имени прилагательного с именем существительным.

 

 

114

Сложные имена прилагательные.

 

 

115

Развитие речи.Составление текста-описания в научном стиле.

 

 

116

Развитие речи.Сопоставление содержания и выразительных средств в искусствоведческом тексте и в репродукции картины М.А. Врубеля «Царевна-Лебедь».

 

 

117

Изменение имён прилагательных по родам.

 

 

118

Изменение имён прилагательных по родам.

 

 

119

Изменение имён прилагательных по родам.

 

 

120

Изменение имён прилагательных по числам.

 

 

121

Изменение имён прилагательных по числам.Развитие речи.Составление текста-описания о животном.

 

 

122

Изменение имён прилагательных по падежам.

 

 

123

Изменение имён прилагательных по падежам.

 

 

124

Обобщение знаний об имени прилагательном.

 

 

125

Морфологический разбор имени прилагательного.

 

 

126

Обобщение знаний об имени прилагательном. Словарный диктант

 

 

127

Проверочная работа  по теме «Имя прилагательное».

 

 

128

Развитие речи.Сочинение-отзыв по репродукции картины А.А. Серова «Девочка с персиками».

 

 

129

Проект «Имена прилагательные в загадках».

 

 

130

Контрольный диктант по теме: «Правописание имён прилагательгых»

 

 

131

Работа над ошибками.Личные местоимения.

 

 

132

Местоимения 3-го лица.

 

 

133

Роль местоимений в предложении.Развитие речи.Составление письма.

 

 

134

Морфологический разбор местоимения.

 

 

135

Проверочная работа по теме «Местоимение».

 

 

136

Глагол как часть речи.

 

 

137

Глагол как часть речи.

 

 

138

Значение и употребление в речи глаголов.

 

 

139

Развитие речи.Составление текста по сюжетным картинкам.

 

 

140

Начальная форма глагола.

 

 

141

Начальная форма глагола.

 

 

142

Изменение глаголов по числам.

 

 

143

Число глаголов.Развитие речи.Составление предложений с нарушенным порядком слов.

 

 

144

Изменение глаголов по временам.

 

 

145

Изменение глаголов по временам.

 

 

146

Изменение глаголов по временам.

 

 

147

Развитие речи.Изложение повествовательного текста.

 

 

148

Изменение глаголов по временам.

 

 

149

Род глаголов в прошедшем времени.

 

 

150

Изменение глаголов прошедшего времени по родам.Развитие речи.Составление предложений и текста.

 

 

151

Правописание частицы НЕ с глаголами.

 

 

152

Правописание частицы НЕ с глаголами.

 

 

153

Обобщение знаний о глаголе.Морфологический разбор глагола.

 

 

154

Развитие речи.Конференция на тему «Части речи в русском языке».

 

 

155

Проверочная работа  по теме «Глагол».

 

 

156

Контрольный диктант по теме: «Правописание глаголов».

 

 

  1. Повторение (14 часов)

157

Работа над ошибками. Повторение по теме «Части речи».

 

 

158

Повторение по теме «Части речи».Словарный диктант

 

 

159

Орфограммы в значимых частях слова.

 

 

160

Контрольный диктант по теме: «Части речи».

 

 

161

Работа над ошибками.Орфограммы в значимых частях слова.

 

 

162

Развитие речи.

Составление предложений по рисункам.

 

 

 

163

Обобщение знаний по курсу «Русский язык».

 

 

164

Контрольное списывание

 

 

165

Работа над ошибками.

Обобщение знаний по курсу «Русский язык».

 

 

 

166

Итоговая диагностическая работа.

 

 

 

167

Повторение изученного за год.

 

 

168-170

Резерв

 

 

Всего уроков: 170

Из них:

К.Р. – 6ч

Р.Р.- 7ч.

Лабораторных работ: - 1ч

Практических работ: - 2ч.

           
Категория: КТП | Добавил: Марина11
Просмотров: 692 | Загрузок: 11 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
avatar